学展课堂在中小学推广

在九年义务教育阶段，传统教育模式往往以教师讲授为主，学生处于被动听讲状态。如今，我市中小学正积极推进“学展课堂”教学改革，从根本上促使教师将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

学展课堂是一种以学生为中心的教学模式，主要由导学、思考、讨论、展示、评价、练习、应用七个关键环节紧密衔接而成。通过探索课上课下协同模式，拓展学生思维，培养学生的自主学习能力与创新思维。目前，该模式已在全市中小学校逐步推广，小学阶段主要在五六年级开展。

在实验小学惠阳路分校505班，教师陆树成正运用学展课堂教学模式带领学生们上一堂生动的数学课。教室里气氛热烈，学生们自由分组，围绕课本知识点展开激烈讨论。随后，不少有想法的学生主动走上讲台，分享自己的解题思路。“学展课堂把我们分成小组进行讨论，这样我们能在小组里倾听他人意见，把原本不懂的知识弄明白，还能及时纠正错误，学习效率提高了不少。”学生袁曦星驰说道。教师陆树成认为，这种教学方式能让学生大胆质疑，敢于表达自己的想法，促进他们相互交流、探讨，寻找问题答案，提升交流能力和思维能力。同时，教师也能根据学生提出的问题进行针对性教学，实现教学融通。

自去年以来，实验小学惠阳路分校全面推进“学展课堂”教学改革。学校强化制度建设，明确集体备课、个人备课、听课管理等相关要求，并细化考核制度，确保改革落实到位。学校还积极开展学展教研活动，通过集体备课和“每日一研”细化教学方案，保障“6+1”课堂教学模式有效实施，激发学生学习热情，促进学生全面发展，提高教育教学质量。新学期开始，参与学展课堂体系考核的教师，努力探寻适合本学科及所教班级的教学方法，全力为学生答疑解惑。